校園廣場(chǎng)在校園景觀設(shè)計(jì)中占有重要的地位，它是學(xué)校的展示窗口。大學(xué)精神是大學(xué)最為核心的價(jià)值理念和精神追求，將大學(xué)精神融于校園廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)可以有效促進(jìn)校園文化的建設(shè)和校園環(huán)境的美化。
什么是大學(xué)精神？
學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)精神的定義尚未達(dá)成共識(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式和文明成果，是科學(xué)精神的時(shí)代標(biāo)志和具體凝聚，是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)文明的高級(jí)形式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)精神是大學(xué)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值理念和精神追求，是大學(xué)氣質(zhì)風(fēng)貌的凝聚，也是對(duì)大學(xué)生行為的約束和規(guī)范。
中國(guó)大學(xué)精神汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化之養(yǎng)分，也受到“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的觀念影響，崇尚研究學(xué)術(shù)的探索精神、止于至善的道德精神、引導(dǎo)社會(huì)的批判精神。西方大學(xué)的起源遠(yuǎn)離社會(huì)政治，源自自由，而中國(guó)的大學(xué)精神是在國(guó)家危難時(shí)期產(chǎn)生的，受到科學(xué)和民主思想的沖擊，受到強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的滋養(yǎng)，肩負(fù)了時(shí)代賦予的責(zé)任和義務(wù)，治學(xué)以報(bào)國(guó)，科學(xué)以圖存。因此，中國(guó)大學(xué)精神可以總結(jié)為自由和獨(dú)立精神、科學(xué)和人文精神、批判和創(chuàng)新精神、愛(ài)國(guó)和民族精神。
校園廣場(chǎng)景觀融合大學(xué)精神的必要性
1、大學(xué)精神的塑造對(duì)校園文化建設(shè)影響深遠(yuǎn)
黨的十九大開(kāi)啟了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的職責(zé)。推動(dòng)并加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，是學(xué)校教育的根本點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在新的時(shí)代背景下，大學(xué)精神的塑造對(duì)于校園文化建設(shè)必將產(chǎn)生深刻的影響，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”，約束規(guī)范大學(xué)生行為，并激發(fā)大學(xué)生的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生為共同的價(jià)值觀而奮斗。大學(xué)是科學(xué)文化發(fā)展的航標(biāo)，也是思想道德文化的燈塔。當(dāng)優(yōu)秀人才進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域后，他們所繼承的大學(xué)精神也將繼續(xù)延續(xù)、輻射于社會(huì)之中。
2、校園廣場(chǎng)景觀是大學(xué)精神的重要載體
校園環(huán)境不僅是學(xué)生生活成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也是培育學(xué)生精神文明的載體，大學(xué)精神可以通過(guò)校園景觀得以傳達(dá)。廣場(chǎng)作為校園文化的展示窗口和主要公共活動(dòng)空間，是大學(xué)校園景觀的靈魂。好的校園廣場(chǎng)可以利用景觀元素營(yíng)造濃厚的立體環(huán)境文化，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神，在潛移默化中對(duì)學(xué)生的思想、行為、審美起到點(diǎn)撥滲透的作用，引導(dǎo)學(xué)生繼承和延續(xù)校園文化。師生在校園廣場(chǎng)的使用過(guò)程中，留下無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)、生活的印記，這里的一草一木所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵都會(huì)喚起師生的認(rèn)同感和歸屬感。物質(zhì)、人文與自然在校園廣場(chǎng)景觀中相互交融匯合，使其成為大學(xué)精神的重要載體。
