高校普遍學(xué)校歷史悠久，校園環(huán)境優(yōu)美，校園中有豐富的植物景觀，但是
校園景觀綠地系統(tǒng)規(guī)劃，仍然存在一定的問(wèn)題，以健康性景觀設(shè)計(jì)為原則的前提下景觀規(guī)劃問(wèn)題更加凸顯：
1、校園綠地規(guī)劃不合理
校園中無(wú)休閑休憩區(qū)是校園綠地規(guī)劃現(xiàn)存的主要問(wèn)題，校園中的植物種類(lèi)豐富，并且有大面積的校園綠地，但是由于老舊校園前期規(guī)劃不合理和后期養(yǎng)護(hù)不到位，導(dǎo)致了校園綠地成片狀分布并且綠地塊狀之間無(wú)聯(lián)系。有的校園中教學(xué)區(qū)與居民區(qū)之間沒(méi)有做到人群分離，對(duì)于校園的日常管理造成很大的問(wèn)題。校園綠地并沒(méi)有起到景觀與人之間的互動(dòng)性作用，校園中的師生無(wú)法與景觀親密接觸，人群與景觀之間是分離的。
2、校園植物種植搭配不合理
部分高校校園中現(xiàn)存的植物搭配設(shè)計(jì)較為單調(diào)，校園中普遍以喬木為主，有豐富的林下空間，但是校園中灌木較少，景觀層次單調(diào)。校園中的喬木、灌木、草之間搭配單一，沒(méi)有起到植物的圍合作用。在師生的日常室外學(xué)習(xí)活動(dòng)中沒(méi)有個(gè)人相對(duì)私密的空間，室外場(chǎng)地規(guī)劃也相對(duì)單一。
3、校園景觀建設(shè)落后
科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展催化了各類(lèi)智能板塊的發(fā)展，包括智能醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)、云數(shù)據(jù)等。雖然5G技術(shù)已逐漸普及，但傳統(tǒng)的校園景觀行業(yè)并未跳出傳統(tǒng)的局限，園林的建造和后期維護(hù)均缺乏科技含量，依舊存在“建設(shè)低效高成本、苗木養(yǎng)護(hù)不科學(xué)、人員管理不規(guī)范、高科技機(jī)械應(yīng)用少”等弊端。
